UNESCO vydalo Global Education Monitoring Report, tentokrát s podtitulem Non-State Actors in Education – Who chooses? Who looses? Cílem reportu je zdůraznit důležité otázky v rámci vzdělávání. Report se krom zhodnocení současné úrovně vzdělávání a potřeb věnuje i otázkám a dilematům, jakými jsou například rovnost versus možnost volby, podpora iniciativ versus naplnění povinných standardů a mnoha dalším. Report můžete stáhnout zde.
Jaké to je pomoc poskytnout, a jaké to je pomoc odmítnout? Proč Afgháncům říká picnic nation? A jak zde zabránit hladomoru? Jan Šindelář z organizace Člověk v tísni se nedávno vrátil z Afghánistánu, kde jednal i s úředníky tálibánské vlády. O svých zkušenostech promluvil pro Deník N zde. V rozhovoru pro iROZHLAS.cz zase popisovala Lucie Chlubnová (Člověk v tísni) svou zkušenost z Mali „Mluvila jsem s několika tamními ženami, které žijí ve velmi chudých podmínkách, pokud ale dostanou stádečko koz, mají potenciál, aby se jim rozmnožilo, a zároveň mají mléko pro své děti.“ V rozhovoru, který naleznete zde, též vysvětluje spojitost mezi podporou místních obyvatel a vlivem na míru migrace.
Zdravotní sestra Jitka Kosíková, která s Lékaři bez hranic absolvovala například mise v Iráku, Bangladéši, Jižním Súdánu nebo na Středozemním moři, popisuje pro iRozhlas.cz své zkušenosti s prací v různých částech světa a hovoří o radostech i strastech s tím spojených. Rozhovor naleznete na tomto linku.
Green Deal je (nejen) v Česku mnohdy kritizován pro svou přílišnou ambicióznost. Výzkumník Ondřej Horký Hlucháň v publikaci „Is the EU fit for the Green Deal“ podporuje EU v tomto ambiciózním záměru, zároveň však poukazuje na potřebu reforem, které pomohou zmírnit sociální a environmentální dopady dohody na území EU i mimo ni, a též poukazuje na možné dopady přijetí dohody na budoucí spojenectví v klimatické agendě. Publikaci naleznete zde.
Kurzy rozšíří vaše znalosti o odolnosti a adaptaci na změny klimatu a pomůžou Vám rozvinout dovednosti potřebné k zavádění adaptačních opatření na komunitní úrovni. Registrovat se můžete zde. Kurz Climate Change Adaptation Learning Journey začíná 7. února, podrobnosti k němu naleznete zde. Kurz Climate Advocacy Learning Journey začíná 28. února a podrobnostinaleznete zde. Uzávěrky přihlášek jsou 24. ledna pro první a 14. února pro druhý zmiňovaný kurz.
Dne 26. ledna proběhne kurz „Osvědčená metoda MAJOR DONORS aneb Jak získat významné firemní dárce„. Na kurzu se dozvíte, jak s pomocí systému Major Donors vytipovat „velké“ dárce (100 tis. a výše), jak je efektivně požádat o dar a jak s nimi komunikovat, aby zůstali vaší organizaci dlouhodobě nakloněni. Více informací naleznete zde.
NaZemi v lednu otvírá 12. ročník akreditovaného kurzu Kritické myšlení a globální témata pro pedagogy a pedagožky. Kurz propojuje základní program Čtením a psaním ke kritickému myšlení a model kritického myšlení Stephena Brookfielda s komplexními tématy globálního vzdělávání a nabízí inspiraci jak strukturovat a plánovat výuku a jak podporovat samostatnost a nezávislé myšlení studentů a studentek. Přihlašování je otevřeno do 12. lednazde. Více informací nazleznete zde, případně v události na FB.
Česká rozvojová agentura před koncem roku vypsala řadu dotačních výzev, mezi nimi například:
Tyto a další výzvy naleznete s podrobnostmi na webu ČRA.